PERTAMA KALINYA FKIP UNTIDAR GELAR EXPO KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA

/in , /by

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Tidar menghelat Expo Kewirausahaan semester gasal di Selasar dan Parkiran FKIP pada tanggal 5 Desember 2024. Kegiatan expo kewirausahaan menjadi salah satu bentuk nyata dari implementasi program kewirausahaan di kalangan mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP). Expo ini tidak hanya sekadar ajang pameran produk, tetapi juga wadah bagi mahasiswa untuk menunjukkan kreativitas, inovasi, dan kemampuan berwirausaha yang relevan dengan dunia pendidikan.

Expo ini merupakan hasil dari pembelajaran mahasiswa selama satu semester mengenai kewirausahaan dari program studi Pendidikan Matematika, Pendidikan IPA, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan PMW FKIP. Selama pembelajaran, mahasiswa dikenalkan bagaimana cara menemukan ide bisnis, melakukan survey pasar, menghitung harga jual pokok, melakukan produksi, membuat kemasan, dan belajar teknik pemasaran. Di hari H-Expo, mahasiswa secara berkelompok memasarkan produknya untuk dibeli masyarakat umum. Ada 123 stand yang turut berpartisipasi dengan menjual produk makanan, minuman, souvenir, dan jasa. Mereka saling berkompetisi dalam memamerkan produknya.

Rangkaian kegiatan expo berlangsung dengan meriah dan lancar. Dr. Sri Sarwanti, M.Pd., Mashud Syahroni, M.Pd., Dhanang Suwidagdho, M.Pd. selaku juri expo kewirausahaan mengumumkan 10 besar produk expo terbaik yaitu, Keripik Debog Pisang, QK Chain, Difuser Kapulaga, Burn Bliss, Yangko Kemangi, Stikbii, Azna Bimbel, Jamu Rasia, Mie Shiteng, dan Carica Puding.

Kegiatan expo kewirausahaan mahasiswa FKIP menjadi momen penting yang tidak hanya menunjukkan kreativitas dan inovasi mahasiswa, tetapi juga memperkuat peran mereka sebagai agen perubahan di masyarakat. Dengan berbagai produk yang dihasilkan, mahasiswa telah membuktikan bahwa semangat wirausaha dapat berjalan seiring dengan peran mereka sebagai calon pendidik.

Diharapkan, kegiatan seperti ini dapat terus dilaksanakan dan ditingkatkan di masa mendatang, menjadi ruang inspirasi untuk menciptakan generasi yang tidak hanya berdaya saing, tetapi juga mampu memberikan solusi kreatif bagi berbagai tantangan. Expo kewirausahaan FKIP telah memberikan pesan yang jelas: inovasi, kerja keras, dan kolaborasi adalah kunci keberhasilan dalam dunia wirausaha dan pendidikan.

Penulsi : Fitri Nurjanah, S.Pd. / Siska

Workshop Penyusunan Kurikulum S1 Pendidikan Biologi

/in , , /by

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Tidar menggelar Workshop Kurikulum Pendidikan Biologi pada 5 hingga 6 Desember 2024 di Hotel Atria. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas kurikulum pendidikan biologi, agar lebih relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta dapat memenuhi kebutuhan pendidikan di abad ke-21.

Workshop ini menghadirkan narasumber utama Prof. Dr. Paidi, M.Si., seorang ahli pendidikan biologi dari Universitas Negeri Yogyakarta, yang telah berpengalaman dalam pengembangan kurikulum dan inovasi pembelajaran. Acara ini dihadiri oleh dosen, tenaga pengajar, serta praktisi pendidikan biologi dari berbagai perguruan tinggi dan sekolah di wilayah Magelang dan sekitarnya.

Ketua FKIP Universitas Tidar, Dr. Anisa Putri, M.Pd., dalam sambutannya menyampaikan bahwa workshop ini merupakan langkah penting untuk memastikan kurikulum pendidikan biologi yang diterapkan di kampus dapat terus beradaptasi dengan perubahan zaman. “Kurikulum yang baik tidak hanya harus memenuhi standar pendidikan, tetapi juga harus mampu menumbuhkan keterampilan kritis, kreativitas, dan kolaborasi pada mahasiswa agar mereka siap menghadapi tantangan di dunia nyata,” ujar Dr. Anisa.

Pada sesi pertama, Prof. Dr. Paidi memberikan paparan mengenai pengembangan kurikulum pendidikan biologi yang harus dapat mengintegrasikan kemajuan teknologi dan perkembangan sains terkini. Beliau menekankan pentingnya kurikulum yang berfokus pada pengembangan kompetensi abad ke-21, seperti keterampilan berpikir kritis, kemampuan memecahkan masalah, serta literasi digital. “Pendidikan biologi tidak hanya berfokus pada penyampaian materi, tetapi harus juga memberikan pengalaman belajar yang menyeluruh, yang memungkinkan mahasiswa untuk mengaplikasikan pengetahuan mereka dalam kehidupan sehari-hari,” jelas Prof. Paidi.

Prof. Paidi juga mengingatkan bahwa kurikulum harus berorientasi pada hasil (outcomes-based), yaitu pencapaian kompetensi yang jelas dan terukur. Hal ini akan memastikan bahwa mahasiswa tidak hanya menguasai teori, tetapi juga mampu berkontribusi dalam pemecahan masalah yang ada di masyarakat.

Workshop ini juga diisi dengan sesi diskusi kelompok yang mengajak peserta untuk merumuskan ide-ide baru dalam penyusunan kurikulum pendidikan biologi yang lebih inovatif dan kontekstual. Diskusi ini memberi kesempatan kepada para peserta untuk berbagi pengalaman dan strategi dalam mengimplementasikan kurikulum berbasis kompetensi serta mengintegrasikan pembelajaran berbasis teknologi.

Pada hari kedua, kegiatan dilanjutkan dengan pemaparan tentang pentingnya kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah dalam pengembangan kurikulum. Prof. Paidi menjelaskan bahwa kurikulum yang efektif harus melibatkan berbagai pihak, termasuk guru di sekolah, akademisi, serta industri, untuk memastikan bahwa kurikulum yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja dan perkembangan ilmiah yang ada.

Sebagai hasil dari workshop ini, beberapa rekomendasi penting mengenai pengembangan kurikulum pendidikan biologi berhasil dirumuskan, termasuk perlunya penyesuaian kurikulum dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, peningkatan keterampilan praktis melalui kegiatan laboratorium dan proyek, serta penguatan aspek kolaborasi dalam pembelajaran.

Melalui workshop ini, FKIP Universitas Tidar berharap dapat menghasilkan kurikulum pendidikan biologi yang lebih aplikatif, inovatif, dan sesuai dengan tuntutan abad ke-21. Diharapkan juga, workshop ini dapat menjadi salah satu langkah strategis dalam mencetak lulusan yang tidak hanya menguasai teori biologi, tetapi juga siap menghadapi tantangan dunia pendidikan dan industri yang terus berkembang.

Penulis : Fitri Nurjanah, S.Pd.

Workshop Penyusunan Kurikulum S1 Pendidikan Bahasa Inggris

/in , , /by

Jumat, 6 Desember 2024 , Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Inggris menyelenggarakan workshop Penyusunan Kurikulum di Hotel Atria pada tanggal 6 s.d 7 Desember 2024. Acara tersebut dihadiri oleh para dosen S1 Pendidikan Bahasa Inggris, pengelola program studi, serta para pimpinan di lungkungan FKIP.

Acara dibuka oleh Ketua Jurusan Bahasa dan Seni, Muhammad Daniel Fahmi Rizal, M.Hum. Dalam acara ini, sekaligus untuk menyusun dokumen kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Kegiatan ini diinisiasi oleh S1 Pendidikan Bahasa Inggris yang bertujuan untuk memberikan panduan dalam penyusunan kurikulum yang relevan dengan perkembangan zaman, serta memenuhi standar nasional dan internasional dalam pembelajaran bahasa Inggris di tingkat pendidikan tinggi.

Kegiatan yang dilaksanakan selama dua hari ini , peserta workshop dibekali ilmu oleh narasumber , Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., dari Universitas Sebelas Maret (UNS), Selain itu, para peserta juga diajak untuk berkolaborasi dalam kelompok diskusi untuk merancang kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dan potensi mahasiswa di era digital ini.

Penulis : Fibra

Workshop Penyusunan Kurikulum Magister Pendidikan Bahasa

/in , /by

Rabu , 4 Desember 2024 , Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris menyelenggarakan workshop Penyusunan Kurikulum di Hotel Atria pada tanggal 4 s.d 5 Desember 2024. Workshop ini diadakan untuk merancang kurikulum yang relevan dan inovatif, guna meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat pascasarjana. Acara tersebut dihadiri oleh para dosen, pengelola program studi, serta praktisi pendidikan dari berbagai universitas.

Workshop ini menghadirkan narasumber utama, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., seorang profesor dari Universitas Sebelas Maret yang telah lama berkontribusi dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris. Dalam materi yang disampaikan, Prof. Joko menjelaskan berbagai prinsip dasar dalam merancang kurikulum yang efektif dan adaptif dengan perkembangan teknologi serta kebutuhan dunia kerja yang terus berubah. Beliau juga menekankan pentingnya mengintegrasikan elemen-elemen pembelajaran berbasis kompetensi dan pengembangan keterampilan abad 21 dalam kurikulum.

Selama dua hari, peserta workshop mendapatkan pemahaman yang mendalam mengenai cara menyusun silabus, evaluasi pembelajaran, serta strategi pengajaran yang sesuai dengan visi dan misi pendidikan tinggi. Prof. Joko juga memberikan berbagai studi kasus terkait kurikulum Magister Pendidikan Bahasa Inggris yang sudah diterapkan di beberapa universitas terkemuka, serta tantangan-tantangan yang dihadapi dalam proses implementasinya.

Sebagai bagian dari kegiatan, para peserta juga diajak untuk berkolaborasi dalam diskusi kelompok guna merancang elemen-elemen kurikulum yang relevan dan sesuai dengan perkembangan global. Workshop ini bertujuan untuk memperkaya wawasan para pendidik dan pengelola kurikulum dalam rangka menghasilkan lulusan yang siap menghadapi tantangan dunia profesional di masa depan.

Kegiatan ini mendapat apresiasi positif dari para peserta, yang merasa mendapat wawasan baru dalam merancang kurikulum yang lebih dinamis dan berbasis pada kebutuhan nyata di lapangan. Diharapkan hasil dari workshop ini dapat diimplementasikan secara maksimal dalam pengembangan kurikulum program studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris.

Penulis : Fitri Nurjanah, S.Pd.

Workshop Tinjau Kurikulum Program Studi S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Tidar

/in , , /by

Magelang, 3 Desember 2024 – Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan menyesuaikan dengan perkembangan zaman, Program Studi S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam menyelenggarakan Workshop Tinjau Kurikulum. Kegiatan ini berlangsung pada tanggal 2-3 Desember 2024, bertempat di Hotel Atria Magelang.

Workshop ini bertujuan untuk mengevaluasi kurikulum yang telah berjalan, khususnya terkait efektivitas mata kuliah dalam pencapaian profil lulusan, menyusun kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) sesuai dengan standar nasional pendidikan tinggi, dan menyesuaikan kurikulum dengan kebutuhan industri dan perkembangan global.

Kegiatan ini dihadiri oleh dosen tetap program studi Pendidikan ilmu pengetahuan alam, dosen gugus IKU dan UKT, dosen gugus magang, dosen gugus penelitian dan pengabdian, tenaga kependidikan dan Narasumber ahli dalam bidang kurikulum pendidikan tinggi yaitu Prof. Dr. Wiyanto, M.Si. dari Universitas Negeri Semarang.

Workshop ini diawali dengan sambutan oleh Wakil Dekan I, Dr. Siswanto, M.Pd., yang menekankan pentingnya kurikulum yang adaptif dan responsif terhadap perubahan zaman kemudian dilanjutkan dengan laporan singkat dari Koordinator Program Studi Pendidikan IPA. Setelah melalui diskusi intensif, beberapa keputusan penting yang diambil adalah:

  1. Penyusunan ulang mata kuliah yang tumpang tindih untuk mengurangi beban mahasiswa.
  2. Penambahan mata kuliah baru, seperti mata kuliah budaya X dan mata kuliah budaya Y namun yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja.
  3. Penyesuaian mata kuliah praktikum agar lebih kontekstual dengan permasalahan dunia nyata.
  4. Penyederhanaan sistematika penyusunan skripsi sebagai salah satu bentuk keluaran program studi.

Kegiatan ditutup dengan harapan bahwa hasil dari workshop ini dapat meningkatkan mutu lulusan Program Studi S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam serta menjadikan mereka lebih siap menghadapi tantangan global.

Penulis : Fitri Nurjanah, S.Pd. / Sisak

Workshop Penyusunan Kurikulum S2 Pendidikan Bahasa Indonesia  

/in , /by

Selasa, 3 Desember 2024 Bertempat di Hotel Atria, Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Indonesia sukses menyelenggarakan Workshop Penyusunan Kurikulum. Kegiatan ini bertujuan untuk merevitalisasi kurikulum dengan mengintegrasikan keterampilan abad ke-21 serta pendekatan Pendidikan Berbasis Hasil (Outcomes-Based Education/OBE), guna menghasilkan lulusan yang lebih kompeten dan siap menghadapi tantangan global.

Workshop yang dihadiri oleh dosen, pengelola kurikulum, serta tenaga pengajar dari berbagai universitas ini menghadirkan sejumlah ahli pendidikan dan praktisi terkemuka di bidang kurikulum dan pengajaran. Salah satu narasumber utama adalah Prof. Dr. Mohammad Rohmadi, M.Hum.,  seorang pakar kurikulum yang berpengalaman dalam merancang kurikulum berbasis keterampilan abad ke-21.

Pada sesi pertama workshop, Prof. Dr. Mohammad Rohmadi, M.Hum.,  memberikan materi mengenai penerapan keterampilan abad ke-21 dalam pendidikan, yang meliputi kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, kreativitas, komunikasi, serta literasi digital. Menurutnya, kurikulum S2 Pendidikan Bahasa Indonesia harus dapat memberikan ruang bagi mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan tersebut agar siap bersaing dalam dunia yang terus berubah.

Sesi selanjutnya membahas konsep Outcomes-Based Education (OBE), yang fokus pada pencapaian hasil belajar mahasiswa sesuai dengan kompetensi yang diharapkan. Pembicara lainnya, Dr. Ahmad Kamil, M.A., menyampaikan tentang pentingnya merancang kurikulum yang tidak hanya mengutamakan input, tetapi lebih menekankan pada proses dan hasil yang dicapai oleh mahasiswa selama pendidikan.

Workshop ini juga melibatkan peserta dalam sesi diskusi kelompok yang membahas bagaimana mengimplementasikan konsep keterampilan abad ke-21 dan OBE dalam mata kuliah yang ada di program studi S2 Pendidikan Bahasa Indonesia. Diskusi ini bertujuan untuk merancang langkah-langkah strategis dalam pembaruan kurikulum yang dapat memberikan dampak langsung terhadap pembelajaran dan pengembangan kompetensi mahasiswa.

Pada hari kedua, peserta juga diberikan kesempatan untuk merumuskan rekomendasi mengenai penguatan evaluasi dan asesmen berbasis hasil, agar proses pembelajaran lebih terarah dan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan di program studi tersebut.

Sebagai penutup, kegiatan ini menghasilkan beberapa rekomendasi penting untuk pengembangan kurikulum S2 Pendidikan Bahasa Indonesia, antara lain peningkatan pengintegrasian teknologi dalam pembelajaran, penguatan pembelajaran berbasis proyek (project-based learning), dan penerapan penilaian yang lebih berbasis pada kompetensi mahasiswa.

Dengan diadakannya workshop ini, diharapkan kurikulum S2 Pendidikan Bahasa Indonesia dapat lebih adaptif terhadap perubahan zaman dan memenuhi kebutuhan kompetensi yang diinginkan di abad ke-21, sehingga mampu mencetak lulusan yang siap menghadapi tantangan dunia pendidikan dan dunia kerja.

Penulis : Fibra

Pemilihan Pemimpin Ormawa FKIP 2024

/in , /by

Senin, 2 Desember 2024 – Badan Pemira Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Tidar sukses menyelenggarakan pemungutan suara untuk pemilihan Ketua Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) FKIP tahun 2024. Pemungutan suara ini diadakan di Lobby FKIP dan menggunakan sistem Single Sign-On (SSO) untuk memberikan kemudahan serta keamanan bagi seluruh pemilih.

Proses pemilihan Ketua BEM FKIP ini menjadi momen penting bagi mahasiswa untuk menentukan pemimpin yang akan membawa perubahan dan mengembangkan organisasi kemahasiswaan di FKIP. Dengan sistem SSO, mahasiswa yang terdaftar dapat dengan mudah mengakses platform pemilihan melalui akun masing-masing, memastikan integritas dan kerahasiaan suara.

Proses pemilihan berlangsung dengan lancar, di mana mahasiswa FKIP memberikan suara mereka dengan antusiasme tinggi. Hasil pemungutan suara ini nantinya akan menentukan siapa yang akan memimpin BEM FKIP dalam periode mendatang, yang diharapkan dapat membawa kemajuan bagi FKIP dan seluruh mahasiswa.

Pemungutan suara ini menandai langkah penting dalam mendemokratisasi pemilihan kepemimpinan di lingkungan kampus, sekaligus memperkenalkan teknologi baru untuk mempermudah partisipasi mahasiswa dalam proses politik kampus. Badan Pemira FKIP berharap hasil pemilu kali ini dapat menciptakan pemimpin yang amanah dan mampu membawa perubahan positif bagi FKIP.

Workshop Penulisan Artikel Ilmiah

/in , /by

Senin, 2 Desember 2024 melalui Zoom Meeting, Program Magister Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Tidar menyelenggarakan workshop penulisan artikel yang dipandu oleh narasumber ternama, Prof. Basikin, M.Phil., M.Ed., Ph.D. Workshop ini diikuti oleh mahasiswa S2 serta dosen Program Magister Pendidikan Bahasa Inggris.

Workshop yang dimulai pada pukul 12.00 WIB ini bertujuan untuk memberikan wawasan lebih mendalam mengenai teknik-teknik penulisan artikel ilmiah yang baik dan efektif. Dalam pemaparannya, Prof. Basikin membahas berbagai aspek penting dalam penulisan artikel, mulai dari pemilihan topik, struktur artikel, hingga cara merumuskan argumen yang kuat dan menarik.

Prof. Basikin, yang memiliki latar belakang pendidikan di bidang linguistik dan pendidikan, memaparkan pengalaman dan penelitian terkait penulisan artikel ilmiah di berbagai jurnal internasional. Beliau juga memberikan tips praktis bagi para peserta dalam meningkatkan kualitas tulisan akademik mereka, terutama dalam hal penyusunan abstrak, pembahasan, dan kesimpulan yang jelas dan terstruktur.

Peserta workshop antusias mengikuti setiap sesi yang disampaikan, dengan banyak dari mereka mengajukan pertanyaan seputar tantangan yang dihadapi dalam menulis artikel ilmiah, terutama dalam konteks penelitian pendidikan bahasa Inggris. Dalam kesempatan ini, Prof. Basikin juga menekankan pentingnya kolaborasi antara mahasiswa dan dosen dalam menghasilkan karya tulis ilmiah yang berkualitas tinggi.

Workshop ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi para peserta dalam mengembangkan keterampilan menulis artikel ilmiah mereka, serta mendorong peningkatan kualitas penelitian di bidang pendidikan bahasa Inggris.

Penulis : Fitri Nurjanah, S.Pd.

Workshop Penyusunan Visi Keilmuan dan Project Based Learning S1 Pendidikan Bahasa Inggris

/in , , /by

Senin, 2 Desember 2024 , Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Inggris menyelenggarakan workshop Penyusunan Visi Keilmuan di Front One Resort Temanggung pada tanggal 2 s.d 3 Desember 2024. Acara tersebut dihadiri oleh para dosen S1 Pendidikan Bahasa Inggris, pengelola program studi, serta para pimpinan di lungkungan FKIP.

Dalam sambutannya, Dekan FKIP, Dr. Ahmad Muhlisin menyampaikan bahwa dalam kegiatan ini kita akan belajar dan menyusun bersama Visi Keilmuan, sebagai arah untuk unggul dibidang seperti apa. Kelanjutannya akan ada penyusunan kurikulum. Mohon kepada Prof. Joko untuk mengajari di Prodi S1 Pendidikan Bahasa Inggris. Kegiatan ini harapannya memiliki keterhubungan tetapi memiliki perbedaan dan selepas kegiatan ini tidak ada rapat lagi tentang visi keilmuan di prodi.

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku narasumber dalam acara tersebut menyampaikan beberapa materi tentang Visi Keilmuan dan Project Based Learning. Seluruh peserta workshop dibagi menjadi beberapa berkelompok untuk berdiskusi dalam penyusunan Visi keilmuan prodi.

Penulis : Fibra

Workshop Penyusunan Visi Keilmuan dan Project Based Learning

/in , /by

Sabtu, 30 November 2024 , Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris menyelenggarakan workshop Penyusunan Visi Keilmuan dan Project-Based Learning di  Front One Hotel, Temanggung pada tanggal 29 hingga 30 November 2024. Acara ini bertujuan untuk meningkatkan relevansi prodi dengan perkembangan iptek serta kebutuhan masyarakat, meningkatkan kualitas pembelajaran dengan merancang kurikulum dan metode pembelajaran yang lebih efektif dan relevan, serta menningkatkan kemampuan dosen dalam merancang dan menerapkan project based learning.

Dalam workshop ini, Program Magister menghadirkan dari Universitas Negeri Sebelas Maret (UNS) Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., dalam materi yang disampaikan, beliau menjelaskan bahwa penyusunan visi keilmuan yang jelas dan terarah sangat penting untuk membentuk dasar yang kokoh dalam pembelajaran. “Visi keilmuan ini akan menjadi panduan dalam merancang proses belajar mengajar yang sesuai dengan kebutuhan zaman dan perkembangan ilmu pengetahuan,” ujar Prof. Joko.

Selain itu, Prof. Joko juga membahas tentang konsep project-based learning (PBL), yang menekankan pada pembelajaran berbasis proyek sebagai metode yang efektif untuk meningkatkan keterampilan kritis dan kreatif peserta didik. PBL diyakini mampu memotivasi siswa untuk belajar lebih aktif, karena mereka terlibat langsung dalam proyek nyata yang memiliki relevansi dengan kehidupan sehari-hari.

Para peserta yang terdiri dari dosen program magister dan tenaga kependidikan sangat antusias dalam mengikuti setiap sesi yang disampaikan. Dalam kegiatan ini juga Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris menyusun visi keilmuan prodi didampingi oleh Prof. Joko.

Penulis : Fibra