Program Studi Pendidikan Profesi Guru FKIP Untidar Menyelenggarakan Lokakarya Panduan Pengembangan Objek Pembelajaran Daring dan Instrumen Tesnya

/in , , , /by

Jumat, 20 Oktober 2023 Program Studi Pendidikan Profesi Guru FKIP UNTIDAR menyelenggarakan Lokakarya Panduan Pengembangan Objek Pembelajaran Daring dan Instrumen Tesnya.  Kegiatan yang dilaksanakan di Hotel Grand Artos Magelang tersebut dihadiri oleh 35 peserta yang terdiri dari pejabat struktural di lingkungan FKIP Untidar, dosen prodi PPG FKIP Untidar, Tenaga Kependidikan prodi PPG FKIP Untidar, guru pamong PPG Daljab Kategori 1 Tahun 2023, dan dosen dari Universitas Muhammadiyah Purworejo. Narasumber pada kegiatan tersebut adalah Dr. Hari Wibawanto, M.T. dari Universitas Negeri Semarang.

Materi pertama Dr. Hari Wibawanto, M.T.  memaparkan mengenai Pengembangan Objek Pembelajaran Daring yang meliputi proses pembelajaran, ragam konten dalam pembelajaran, objek pembelajaran informasional, objek pembelajaran instruksional dan gambar/grafik untuk mendukung konten.  Beliau juga memaparkan bahwa manfaat prinsip desain multimedia untuj membantu meningkatkan pembelajaran adalah sebagai berikut :

  • Mengurangi beban kognitif pada peserta didik dengan menyajikan informasi secara terorganisir, koheren, dan efisien.hal ini memungkinkan peserta didik focus pada pemahaman dan pemrosesan konten, tidak disibukkan dengan pekerjaan menavigasi dan mengontrol tayangan multimedia.
  • Mengoptimalkan pemrosesan informasi: melalui penyajian informasi yang selaras dengan kemampuan pemrosesan alami otak manusia, prinsip desain multimedia memfasilitasi pemrosesan informasi secara lebih efisien dan efektif. Hal ini menghasilkan pemahaman dan retensi materi yang lebih baik.
  • Meningkatkan keterlibatan peserta didik mendorong pemanfaatan konten yang menarik secara visual, interaktif, dan relevan, sehingga dapat membantu menarik dan mempertahankan minat peserta didik.
  • Mengakomodasi gaya belajar yang beragam: dengan menggabungkan berbagai format dan pendekatan media, prinsip desain multimedia memenuhi gaya belajar unik dan memenuhi preferensi masing-masing perserta didik.

Pada materi kedua Dr. Hari Wibawanto, M.T.  memaparkan materi terkait Asesmen pada Pembalajaran Daring. Asesmen daring adalah metode pengujian dalam lingkungan digital dimana peserta didik dapat mengikuti ujian, kuis, atau tugas melalui perangkat yang terhubung ke internet. Asesmen ini dilakukan untuk mengukur pengetahuan, keterampilan, dan pemahaman peserta didik terhadap mata pelajaran tertentu atau hasil pembelajaran tertentu yang diinginkan.  Asesmen yang baik adalah asesmen yang selaras dengan tujuan dan aktivitas pembelajaran yang dilakukan.

Penulis : NSA

Upload : FBR

Dosen Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, FKIP UNTIDAR Raih Beasiswa Pra-Doktoral Kemendikbudristek 2023 di Perguruan Tinggi Luar Negeri.

/in , , /by

Winda Candra Hantari, M.A, dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, FKIP UNTIDAR lolos seleksi Beasiswa Pra-Doktoral Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi tahun 2003 di Perguruan Tinggi Luar Negeri (PTLN).

Penerima Beasiswa ini akan mengikuti pelatihan dalam rangka membekali mereka dengan first-hand experience untuk studi program doktor di PTLN, mendapat calon pembimbing akademik yang sesuai, dan/atau memenuhi persyaratan mendapatkanUnconditional Letter of Acceptance (LoA) untuk program doktoral pada perguruan tinggi tujuan yang ditetapkan Ditjen Diktiristek.

Winda menjelaskan bahwa dalam waktu maksimal dua bulan pelaksanaan program, para penerima beasiswa akan belajar beberapa hal esensial dalam riset doktoral, termasuk mendiskusikan dan mereviu proposal riset yang telah disusun serta berkenalan dengan berbagai fasilitas riset yang tersedia di PTLN bereputasi dunia.

“Sepanjang yang saya pahami, selama 8 minggu para penerima beasiswa akan dibimbing dan didampingi oleh para Profesor ahli dengan bidang kajian sesuai proposal yang telah disusun.”

Selain itu para penerima beasiswa akan dibekali dengan Academic Writing yang bertujuan untuk peningkatan kualitas proposal riset studi doktor yang bersifat individual, Academic English untuk tujuan pendukung riset studi doktor, dan Pre-doctoral Development Activities yaitu orientasi tentang perguruan tinggi tujuan, karakteristik program doktor, penulisan personal statement, serta research skills yang meliputi keterampilan presentasi riset secara akademis profesional dan berpikir kritis.

Selama program tersebut berlangsung di PTLN, mereka juga akan belajar mengenai penggunaan sumber akademik, pemahaman mengenai Research Ethics and Integrity, Cross Cultural Learning dan penyajian poster akademik tentang proposal riset studi doktor.

Menurut Winda, program beasiswa Pra-Doktoral ini sangat baik dan bermanfaat terutama bagi para dosen yang akan menempuh studi lanjut, terlebih karena fully funded.

“Saya sangat bersyukur menjadi salah satu penerima beasiswa. Terutama setelah melewati berbagai tahapan yang kompetitif dan bikin deg-degan yaitu seleksi dokumen, presentasi proposal riset, dan wawancara. Semoga saya dapat mengikuti program dengan lancar sehingga pengalaman tersebut dapat menjadi bekal berharga saya dalam studi lanjut. Saya juga berharap semoga pengalaman tersebut juga bisa menjadi cerita yang layak dibagikan pada civitas akademika UNTIDAR, khususnya FKIP”

Editor : NSA

UPl : FBR

Program Studi Pendidikan Profesi Guru FKIP Untidar Menyelenggarakan Lokakarya Penyusunan Panduan Pembelajaran Mikro

/in , , , /by

Jumat, (22 September 2023) Program Studi Pendidikan Profesi Guru FKIP UNTIDAR menyelenggarakan Lokakarya Penyusunan Panduan Pembelajaran Mikro.  Kegiatan yang dilaksanakan di Hotel Puri Asri tersebut dihadiri oleh 38 peserta yang terdiri dari pejabat struktural di lingkungan FKIP Untidar, dosen prodi PPG FKIP Untidar dan guru pamong PPG Daljab Kategori 1 Tahun 2023.  Narasumber pada kegiatan tersebut adalah Dr. Soedjatmiko, M.Pd. dari Pusat Praktik Pembelajaran Lapangan Universitas Negeri Semarang (UNNES).

Dr. Soedjatmiko, M.Pd. memaparkan bahwa Pembelajaran microteaching mengacu pada metode pengajaran di mana guru pra-jabatan mempraktikkan keterampilan instruksional mereka dalam lingkungan yang terkendali dengan kelompok kecil siswa.  Pembelajaran microteaching mengacu pada metode pengajaran di mana guru pra-jabatan mempraktikkan keterampilan instruksional mereka dalam lingkungan yang terkendali dengan kelompok kecil siswa.

Dari hasil diskusi yang dimoderatori oleh Dr. Dwi Winasih, M.Pd., Panduan Pembelajaran Microteaching dari Untidar sudah dianggap lengkap, hanya perlu beberapa tambahan diantaranya perlu ditambah dengan penguatan profil Pelajar Pancasila dan revisi SOP menggunakan template penjaminan mutu sehingga bisa dimulai dari tujuan, prosedur, ditambah tanggung jawab masing-masing pihak mulai dari kalab, laboran, dosen, mahasiswa dan pihak lain yang berkepentingan.

  1. Menganalisis perkembangan siswa dengan mudah

Memudahkan guru dalam menganalisis perkembangan belajar siswa juga menjadi salah satu manfaat menggunakan Learning Management System. Ada berbagai hal yang bisa guru analisis, seperti pengetahuan siswa, performa tugas yang dikerjakan siswa, bahkan sikap dan kehadiran siswa selama pembelajaran.

Hal ini dikarenakan, beberapa aplikasi LMS menyediakan berbagai fitur yang mudah digunakan dan pastinya berguna untuk menunjang kegiatan pembelajaran menggunakan LMS ini.

Selain beberapa manfaat di atas, pembelajaran yang menggunakan LMS juga dapat melatih siswa agar lebih mandiri, bertanggung jawab, dan disiplin. Siswa juga menjadi lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran. Misalnya, mencari tambahan sumber atau materi belajar sendiri.

Editor : NSA

Upl : FBR

PENGUMUMAN KETENTUAN LAPOR DIRI PPG DALAM JABATAN KATEGORI 1 TAHUN 2023

/in , , /by

Lapor Diri Mahasiswa PPG DALJAB Tahun 2023 Angkatan 1 Universitas Tidar, dijadwalkan mulai tanggal 15-16 September 2023.  Kegiatan lapor diri dilakukan secara daring.  Calon Mahasiswa silahkan untuk mempersiapkan dokumen lapor diri.

Persyaratan Lapor Diri PPG Dalam Jabatan diantaranya :

  1. Format A1 dan Pakta Integritas (format diunduh dari SIMPKB).
  2. Biodata Mahasiswa (sesuai format PD DIKTI).
  3. Surat Pernyataan Izin Pimpinan (format diunduh dari SIMPKB).
  4. Scan Ijazah S1.
  5. Scan Transkrip Nilai S1.
  6. Scan Kartu Identitas KTP/SIM.
  7. Scan Pas Foto Berwarna Dimensi 4 x 6.
  8. SKCK (dari Kepolisian setempat).
  9. Surat Keterangan Sehat (dari Puskesmas/RSUD setempat).
  10. Surat bebas NAPZA (dari BNN/Kepolisian/Puskesmas/RSUD setempat).
  11. Scan NPWP (bagi yang memiliki).
  12. Tambahan persyaratan dari LPTK masing-masing.

Catatan Tambahan :

  1. Aplikasi Lapor Diri Universitas Tidar akan diinfokan setelahnya pada website dan Media Sosial FKIP UNTIDAR.
  2. Jika ada pertanyaan terkait PPG di lingkungan Universitas Tidar dapat ditanyakan pada helpdesk dengan nomor wa 0822-4666-7660

Ujian Akhir Semester Genap TA 2022/2023 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNTIDAR

/0 Comments/in , , /by

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar menyelenggarakan ujian akhir semester genap TA 2022/2023, yang dilaksanakan serentak mulai Senin, 19 Juni 2023 sampai dengan Senin, 3 Juli 2023 untuk 6 program studi yaitu:

  • S1 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
  • S1 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
  • S1 Program Studi Pendidikan IPA
  • S1 Program Studi Pendidikan Matematika
  • S1 Program Studi Pendidikan Biologi
  • Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Program Magister
Mahasiswa sedang mengerjakan soal UAS

Ujian Akhir Semester (UAS) adalah kegiatan akademis yang wajib dilakukan oleh setiap mahasiswa perguruan tinggi dalam menyelesaikan studinya, sekaligus bentuk evaluasi akhir mata kuliah yang menekankan pada aspek kognitif untuk menentukan kelulusan mahasiswa pada tiap mata kuliah.

Evaluasi ini adalah penilaian terhadap kemampuan mahasiswa dalam menerima, memahami, dan menguasai materi perkuliahan yang disajikan sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan, dan menilai perubahan sikap dan keterampilannya.

UAS dilaksanakan di akhir semester setelah semua proses belajar mengajar selesai.

Selamat menempuh Ujian Akhir Semester (UAS), jangan lupa berdoa, semangat belajar dan kerjakan ujian dengan jujur, semoga sukses dan lancar dalam mengerjakan ujian.

Penulis : BW

Webinar Teori Belajar dalam Pendidikan yang Bertajuk Tentang “Teori Humanis Dalam Pendidikan” dan “Teori Behavioristik Dalam Pendidikan”.

/0 Comments/in , , /by

Pada Minggu (7/5/2023) Mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi Univesitas Tidar angkatan 2022, khususnya kelas 02 telah mengadakan Webinar Psikologi Pendidikan Sesi I Teori Belajar dalam Pendidikan yang Bertajuk tentang “Teori Humanis Dalam Pendidikan”.

Weniar Teori Humanis Dalam Pendidikan
Weniar Teori Humanis Dalam Pendidikan

Teori humanistik adalah sebuah teori belajar yang mengutamakan pada proses belajar bukan pada hasil belajar. Dalam penyampaianya dibawakan oleh 4 pemateri:

  • Wahyu Mukti Wibowo Arum memaparkan materi teori bloom,
  • Yasmin Nuraisyah Dewifitri teori maslow,
  • Erina Setia Nur Utami teori rogers,
  • Izma Fatimatul Azizah tentang pengaplikasian teori humanis.

Webinar Psikologi Pendidikan Sesi II yang telah dilaksanakan pada Sabtu (13/5/2023) membawa tema “Teori behavioristik” yang menjelaskan bahwa belajar adalah perubahan tingkah laku sebagai akibat dari adanya interaksi antara stimulus dan respon.

Webinar Teori behavioristik
Webinar Teori behavioristik

Ada 4 pemateri yang membawakan tema “Teori behavioristik” dengan beberapa sub teori:

  • teori pavlov oleh Niken Dwi Pratiwi ,
  • teori skinner oleh Zanuba Azizah Rahmawati ,
  • teori thorndike oleh Eris Nur Hidayati,
  • pengaplikasian teori behaviour oleh Ismawati Fauziah

Kedua webinar ini dihadiri oleh dosen pengampu mata kuliah psikologi pendidikan yaitu Ibu Ferisa Prasetyaning Utami dan Ibu Weni Anggraeni yang memberikan sambutan di awal acara dan mahasiswa Pendidikan Biologi, Universitas Tidar angkatan 2022, juga mahasiswa Universitas Tidar dari program studi lain, dan beberapa orang umum yang berasal dari berbagai instansi lain.

Notulen : Rifky Rahmandita Tarigan
Penulis : BW

Webinar: “Teori Belajar Konstruktivisme” dan “Gejala Jiwa” Sebagai Bentuk Kesadaran Bersama Guna Memperluas Wawasan Sesama

/0 Comments/in , , /by

Minggu, 7 Mei 2023 Mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi mengadakan Webinar Psikologi Pendidikan Sesi I dengan tema “Teori Belajar Konstruktivisme”.

Webinar dihadiri oleh Ferisa Prasetyaning Utami, S.Pd., M.Pd., Ibu Weni Anggraini, M.Pd. selaku dosen pengampu mata kuliah Psikologi Pendidikan dan lebih dari 100 partisipan yang berasal dari berbagai kalangan mulai dari pelajar, mahasiswa hingga umum. Pemaparan materi oleh:

  • Robertus Kristian Avandi
  • Anisa Hidayati
  • Erna Merlianda
  • Faiza Azka Azkiya

Membahas tentang teori belajar konstruksivisme yang terdiri dari teori Landa, teori Pask and Scott, teori Piaget dan teori Vigotsky.

Webinar: “Gejala Jiwa”
Webinar: “Gejala Jiwa”

Webinar Psikologi Pendidikan Sesi II yang diselenggarakan pada Sabtu, 13 Mei 2023 dengan tema “Gejala Jiwa” dengan pemateri:

  • Yohana Desta Puspitasari
  • Rintan Sahputri
  • Fadillah Rizky Rahmawan
  • Susi Setianingsih

Yang menyampaikan materi tentang “Gejala Jiwa yang meliputi Gejala Jiwa, Emosi, Intelegensi, dan Motivasi.”

Melalui kegiatan webinar psikologi pendidikan ini diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman peserta.

Notulen : Lidia Faridah
Penulis : BW

Webinar Psikologi Pendidikan : “Perbedaan Individual dan Strategi Pembelajaran Efektif” dan “Strategi Belajar dengan Teori Kognitif dalam Dunia Pendidikan”.

/0 Comments/in , , /by

Webinar Psikologi Pendidikan merupakan salah satu Project Based Learning akhir semeseter untuk mata kuliah Psikologi Pendidikan, Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Tidar. Webinar Psikologi Pendidikan dilaksanakan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kegiatan edukasi terkait materi dalam psikologi pendidikan kepada masyarakat luas dan meningkatkan eksistensi dari Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Tidar.

Webinar Psikologi Pendidikan dilaksanakan dalam 2 hari dengan judul yang berbeda, pada Minggu, 14 Mei 2023 mengangkat judul “Perbedaan Individual dan Strategi Pembelajaran Efektif”, pemaparan materi oleh :

  • Nabila Sulistiani dengan materi “Perbedaan Individual”
  • Lailya Rizka Fuaida dengan materi “Konsep Belajar”
  • Tri Agustin dengan materi “Strategi Pembelajaran Efektif”
  • Lukluil Maknun dengan materi “Faktor-faktor Belajar”

Kegiatan dihadiri oleh 81 peserta yang berasal dari Mahasiswa Pendidikan Biologi, Universitas Tidar angkatan 2022, Mahasiswa Universitas lain, Dosen pengampu mata kuliah Psikologi Pendidikan yaitu Ibu Weni Anggraeni M.Pd. dan khalayak umum.

Webinar Psikologi Pendidikan
Webinar Psikologi Pendidikan

Kemudian pada Sabtu, 20 Mei 2023 mengangkat judul “Strategi Belajar dengan Teori Kognitif dalam Dunia Pendidikan”. Pemaparan materi oleh :

  • Choirin Nashiroh dengan materi “Teori Brunner (Discovery Learning)”
  • Rahma Adila Hervianti dengan materi “Teori Ausubel (Meaning Full Learning)”
  • Anisa Nur Kasanah dengan materi “Teori Gestalt (Instighful Learning)”
  • Junita Apriliani dengan materi “Aplikasi Teori Kognitif dalam Pendidikan”

Webinar dihadiri 153 peserta yang berasal dari mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Tidar angkatan 2022, Mahasiswa Universitas lain, Dosen pengampu Mata Kuliah Psikologi Pendidikan, yaitu Ibu Ferisa Prasetyaing Utami,S.Pd.,M.Pd dan berasal dari berbagai kalangan.

Meskipun diadakan secara online melalui zoom meeting, peserta tetap berantusias dalam mengikuti kegiatan webinar ini dan berperan aktif dalam forum diskusi.

Notulen : Sheva Roshan Fahrezzi
Penulis : BW

FKIP UNTIDAR Adakan Kuliah Umum: Kebijakan Manajemen Sekolah dan Peran Guru Berprestasi dalam Mewujudkan Pendidikan Bermutu

/0 Comments/in , , /by

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Tidar mengadakan kuliah umum dengan tema “Kebijakan Manajemen Sekolah dan Peran Guru Berprestasi dalam Mewujudkan Pendidikan Bermutu“ pada Sabtu 20 Mei 2023. Kegiatan ini diselenggarakan di Gedung Kuliah Umum dr. H.R. Suparsono Universitas Tidar secara luring.

Kuliah Umum: Kebijakan Manajemen Sekolah dan Peran Guru Berprestasi dalam Mewujudkan Pendidikan Bermutu
Kuliah Umum: Kebijakan Manajemen Sekolah dan Peran Guru Berprestasi dalam Mewujudkan Pendidikan Bermutu

Acara yang dipadati oleh ratusan mahasiswa FKIP semester 6 ini bertujuan untuk membekali mahasiswa sebagai calon pendidik bangsa dengan pengetahuan untuk memajukan dunia pendidikan. Ketua panitia kuliah umum ini, Moh. Rikza Muqtada, S.Pd., M.Pd., dalam sambutannya berharap bahwa mahasiswa dapat mengambil ilmu sebanyak-banyaknya dari narasumber yang kompeten di bidangnya sebagai bekal di masa mendatang.

Kuliah umum ini menghadirkan dua narasumber, yaitu Dr. Nikmah Nurbaity, S.Pd., M.Pd.B.I., Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah VIII dan Deni Kurniyawan, S.Pd., Kepala SMP N 8 Kota Magelang. Dipandu oleh Muhammad Fatkhu Arifin M.Pd. sebagai moderator, sesi pemaparan materi dan diskusi berjalan sangat lancar.

Pemateri pertama, Dr. Nikmah Nurbaity, S.Pd., M.Pd.B.I., menjelaskan berbagai hal terkait pendidikan di Indonesia, yang meliputi tantangan pendidikan, standar kompetensi lulusan, keterampilan abad 21 yang dibutuhkan setiap siswa, pendidikan bermutu, pentingnya belajar sepanjang hayat, pemberdayaan guru dan etos kerja. Beliau juga menyebutkan bahwa guru adalah pembelajar sepanjang hayat, dan guru yang berprestasi akan mengantarkan siswa untuk berprestasi juga.

Penyerahan plakat dan sertifikat kepada pemateri
Penyerahan plakat dan sertifikat kepada pemateri

Materi yang tidak kalah menginspirasi disampaikan oleh pemateri kedua, Deni Kurniyawan, S.Pd. Pada sesinya, kepala sekolah yang juga merupakan guru berprestasi ini menyampaikan materi dengan tema “Peran Guru Berprestasi dalam Mewujudkan Pendidikan Bermutu”. Materi yang disampaikan meliputi beberapa pembahasan, di antaranya definisi prestasi, tujuan pendidikan nasional, peran guru, dan program pembelajaran. Untuk memperdalam pembahasan, agenda diskusi dan tanya jawab antara mahasiswa dengan narasumber dihadirkan di setiap pemaparan materi.

Secara umum, kuliah umum ini berjalan dengan lancar berkat partisipasi dan antusiasme mahasiswa dalam mengikuti sesi demi sesi acara.

Ketua Panitia : Rikza Muqtada, S.Pd., M. Pd.
Notulis : Rafi Marcelino dan Annisa Tiara Nurinda Rahardja
Penulis : BW

Kuliah Umum : Peran Dewan Pendidikan dan Guru Penggerak dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan

/0 Comments/in , , /by

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Tidar menyelenggarakan Kuliah Umum bagi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan pada hari Sabtu, 13 Mei 2022 di Gedung Dr.H.R. Suparsono. Pada Kuliah Umum ini mengangkat materi “Peran Dewan Pendidikan dan Guru Penggerak dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan” dengan menghadirkan narasumber Kartono M.Pd., Dewan Pendidikan Kota Magelang dan Sri Rochani, S.Pd., M.Pd., Pengajar Praktik Prgram Guru Penggerak (PGP).

sambutan ketua panitia
sambutan ketua panitia

Acara dimulai dengan pembukaan oleh pembawa acara, kemudian dilanjutkan dengan sambutan oleh Ketua Panitia, Afi Normawati S.Pd., M.Pd. Dalam sambutannya beliau menyampaikan, “Kuliah umum ini menghadirkan pemateri yang sangat kompeten di bidangnya. Kegiatan ini sangat bermanfaat untuk meningkatkan pengetahuan dan wawasan mahasiswa terkait pendidikan. Mahasiswa diharapkan mengikuti kuliah umum ini dengan sebaik-baiknya, karena ilmu pengetahuan dan pendidikan menjadi senjata yang kuat untuk melakukan perubahan”.

Acara dilanjutkan dengan penyampaian materi oleh Kartono M.Pd., dipandu oleh moderator Dita Aldila Krisma, S.Pd., M.Pd. Dalam paparannya, Kartono M.Pd menyampaikan “Peran Dewan Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan”. Peran dewan pendidikan dan komite sekolah terdapat pada UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 Pasal 56. Selain itu, disampaikan juga peran dan fungsi dewan pendidikan yaitu sebagai advisory agency, supporting agency, controlling agency dan sebagai mediator antara eksekutif dan legislatif dengan masyarakat.

Narasumber : Kartono M.Pd.
Narasumber : Kartono M.Pd.
Narasumber : Sri Rochani, S.Pd., M.Pd
Narasumber : Sri Rochani, S.Pd., M.Pd

Sesi selanjutnya merupakan penyampaian materi “Cita-Citaku Ingin Menjadi Guru” oleh Sri Rochani, S.Pd., M.Pd., seorang Pengajar Praktik Program Guru Penggerak yang juga merupakan kepala SMP Negeri 3 Magelang. Sri Rochani menyebutkan bahwa ada 2 kurikulum yang saat ini dilaksanakan, yaitu Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Ada beberapa perbedaan dari kedua kurikulum tersebut, seperti: kerangka dasar, kompetensi yang dituju, struktur kurikulum. Beliau juga menyampaikan bahwa menurut Nadiem Makarim, Menteri Dikbudristek, Merdeka Belajar adalah konsep pengembangan pendidikan yang mengharapkan pemangku kepentingan dapat menjadi agen perubahan. Pemangku kepentingan yang dimaksud adalah keluarga, guru, institusi pendidikan, dunia industri, dan masyarakat. Lebih lanjut, Sri Rochani, S.Pd., M.Pd. menyebutkan bahwa salah satu cara untuk memajukan pendidikan Indonesia adalah dengan menciptakan suasana pembelajaran yang berpusat pada siswa dan menggerakkan ekosistem pendidikan yang lebih baik melalui Program Guru Penggerak.

Penyerahan plakat dan sertifikat
Penyerahan plakat dan sertifikat

Kuliah umum yang dihadiri kurang lebih 700 mahasiswa semester 4 FKIP ini berjalan dengan baik dan lancar. Hal ini terlihat dari antusiasme mahasiswa dalam melakukan diskusi dan tanya jawab dengan pemateri. Kuliah umum ini diharapkan dapat memberi suntikan semangat bagi mahasiswa untuk memajukan pendidikan di Indonesia.

Ketua Panitia : Afi Normawati S.Pd., M.Pd.
Notulis kegiatan : Rafi Marcelino, Annisa Tiara Nurinda Rahardja
Penulis : BW