Rabu , 4 Desember 2024 , Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris menyelenggarakan workshop Penyusunan Kurikulum di Hotel Atria pada tanggal 4 s.d 5 Desember 2024. Workshop ini diadakan untuk merancang kurikulum yang relevan dan inovatif, guna meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat pascasarjana. Acara tersebut dihadiri oleh para dosen, pengelola program studi, serta praktisi pendidikan dari berbagai universitas.

Workshop ini menghadirkan narasumber utama, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., seorang profesor dari Universitas Sebelas Maret yang telah lama berkontribusi dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris. Dalam materi yang disampaikan, Prof. Joko menjelaskan berbagai prinsip dasar dalam merancang kurikulum yang efektif dan adaptif dengan perkembangan teknologi serta kebutuhan dunia kerja yang terus berubah. Beliau juga menekankan pentingnya mengintegrasikan elemen-elemen pembelajaran berbasis kompetensi dan pengembangan keterampilan abad 21 dalam kurikulum.

Selama dua hari, peserta workshop mendapatkan pemahaman yang mendalam mengenai cara menyusun silabus, evaluasi pembelajaran, serta strategi pengajaran yang sesuai dengan visi dan misi pendidikan tinggi. Prof. Joko juga memberikan berbagai studi kasus terkait kurikulum Magister Pendidikan Bahasa Inggris yang sudah diterapkan di beberapa universitas terkemuka, serta tantangan-tantangan yang dihadapi dalam proses implementasinya.

Sebagai bagian dari kegiatan, para peserta juga diajak untuk berkolaborasi dalam diskusi kelompok guna merancang elemen-elemen kurikulum yang relevan dan sesuai dengan perkembangan global. Workshop ini bertujuan untuk memperkaya wawasan para pendidik dan pengelola kurikulum dalam rangka menghasilkan lulusan yang siap menghadapi tantangan dunia profesional di masa depan.

Kegiatan ini mendapat apresiasi positif dari para peserta, yang merasa mendapat wawasan baru dalam merancang kurikulum yang lebih dinamis dan berbasis pada kebutuhan nyata di lapangan. Diharapkan hasil dari workshop ini dapat diimplementasikan secara maksimal dalam pengembangan kurikulum program studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris.

Penulis : Fitri Nurjanah, S.Pd.

Selasa, 3 Desember 2024 Bertempat di Hotel Atria, Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Indonesia sukses menyelenggarakan Workshop Penyusunan Kurikulum. Kegiatan ini bertujuan untuk merevitalisasi kurikulum dengan mengintegrasikan keterampilan abad ke-21 serta pendekatan Pendidikan Berbasis Hasil (Outcomes-Based Education/OBE), guna menghasilkan lulusan yang lebih kompeten dan siap menghadapi tantangan global.

Workshop yang dihadiri oleh dosen, pengelola kurikulum, serta tenaga pengajar dari berbagai universitas ini menghadirkan sejumlah ahli pendidikan dan praktisi terkemuka di bidang kurikulum dan pengajaran. Salah satu narasumber utama adalah Prof. Dr. Mohammad Rohmadi, M.Hum.,  seorang pakar kurikulum yang berpengalaman dalam merancang kurikulum berbasis keterampilan abad ke-21.

Pada sesi pertama workshop, Prof. Dr. Mohammad Rohmadi, M.Hum.,  memberikan materi mengenai penerapan keterampilan abad ke-21 dalam pendidikan, yang meliputi kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, kreativitas, komunikasi, serta literasi digital. Menurutnya, kurikulum S2 Pendidikan Bahasa Indonesia harus dapat memberikan ruang bagi mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan tersebut agar siap bersaing dalam dunia yang terus berubah.

Sesi selanjutnya membahas konsep Outcomes-Based Education (OBE), yang fokus pada pencapaian hasil belajar mahasiswa sesuai dengan kompetensi yang diharapkan. Pembicara lainnya, Dr. Ahmad Kamil, M.A., menyampaikan tentang pentingnya merancang kurikulum yang tidak hanya mengutamakan input, tetapi lebih menekankan pada proses dan hasil yang dicapai oleh mahasiswa selama pendidikan.

Workshop ini juga melibatkan peserta dalam sesi diskusi kelompok yang membahas bagaimana mengimplementasikan konsep keterampilan abad ke-21 dan OBE dalam mata kuliah yang ada di program studi S2 Pendidikan Bahasa Indonesia. Diskusi ini bertujuan untuk merancang langkah-langkah strategis dalam pembaruan kurikulum yang dapat memberikan dampak langsung terhadap pembelajaran dan pengembangan kompetensi mahasiswa.

Pada hari kedua, peserta juga diberikan kesempatan untuk merumuskan rekomendasi mengenai penguatan evaluasi dan asesmen berbasis hasil, agar proses pembelajaran lebih terarah dan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan di program studi tersebut.

Sebagai penutup, kegiatan ini menghasilkan beberapa rekomendasi penting untuk pengembangan kurikulum S2 Pendidikan Bahasa Indonesia, antara lain peningkatan pengintegrasian teknologi dalam pembelajaran, penguatan pembelajaran berbasis proyek (project-based learning), dan penerapan penilaian yang lebih berbasis pada kompetensi mahasiswa.

Dengan diadakannya workshop ini, diharapkan kurikulum S2 Pendidikan Bahasa Indonesia dapat lebih adaptif terhadap perubahan zaman dan memenuhi kebutuhan kompetensi yang diinginkan di abad ke-21, sehingga mampu mencetak lulusan yang siap menghadapi tantangan dunia pendidikan dan dunia kerja.

Penulis : Fibra

Senin, 2 Desember 2024 melalui Zoom Meeting, Program Magister Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Tidar menyelenggarakan workshop penulisan artikel yang dipandu oleh narasumber ternama, Prof. Basikin, M.Phil., M.Ed., Ph.D. Workshop ini diikuti oleh mahasiswa S2 serta dosen Program Magister Pendidikan Bahasa Inggris.

Workshop yang dimulai pada pukul 12.00 WIB ini bertujuan untuk memberikan wawasan lebih mendalam mengenai teknik-teknik penulisan artikel ilmiah yang baik dan efektif. Dalam pemaparannya, Prof. Basikin membahas berbagai aspek penting dalam penulisan artikel, mulai dari pemilihan topik, struktur artikel, hingga cara merumuskan argumen yang kuat dan menarik.

Prof. Basikin, yang memiliki latar belakang pendidikan di bidang linguistik dan pendidikan, memaparkan pengalaman dan penelitian terkait penulisan artikel ilmiah di berbagai jurnal internasional. Beliau juga memberikan tips praktis bagi para peserta dalam meningkatkan kualitas tulisan akademik mereka, terutama dalam hal penyusunan abstrak, pembahasan, dan kesimpulan yang jelas dan terstruktur.

Peserta workshop antusias mengikuti setiap sesi yang disampaikan, dengan banyak dari mereka mengajukan pertanyaan seputar tantangan yang dihadapi dalam menulis artikel ilmiah, terutama dalam konteks penelitian pendidikan bahasa Inggris. Dalam kesempatan ini, Prof. Basikin juga menekankan pentingnya kolaborasi antara mahasiswa dan dosen dalam menghasilkan karya tulis ilmiah yang berkualitas tinggi.

Workshop ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi para peserta dalam mengembangkan keterampilan menulis artikel ilmiah mereka, serta mendorong peningkatan kualitas penelitian di bidang pendidikan bahasa Inggris.

Penulis : Fitri Nurjanah, S.Pd.

Sabtu, 30 November 2024 , Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris menyelenggarakan workshop Penyusunan Visi Keilmuan dan Project-Based Learning di  Front One Hotel, Temanggung pada tanggal 29 hingga 30 November 2024. Acara ini bertujuan untuk meningkatkan relevansi prodi dengan perkembangan iptek serta kebutuhan masyarakat, meningkatkan kualitas pembelajaran dengan merancang kurikulum dan metode pembelajaran yang lebih efektif dan relevan, serta menningkatkan kemampuan dosen dalam merancang dan menerapkan project based learning.

Dalam workshop ini, Program Magister menghadirkan dari Universitas Negeri Sebelas Maret (UNS) Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., dalam materi yang disampaikan, beliau menjelaskan bahwa penyusunan visi keilmuan yang jelas dan terarah sangat penting untuk membentuk dasar yang kokoh dalam pembelajaran. “Visi keilmuan ini akan menjadi panduan dalam merancang proses belajar mengajar yang sesuai dengan kebutuhan zaman dan perkembangan ilmu pengetahuan,” ujar Prof. Joko.

Selain itu, Prof. Joko juga membahas tentang konsep project-based learning (PBL), yang menekankan pada pembelajaran berbasis proyek sebagai metode yang efektif untuk meningkatkan keterampilan kritis dan kreatif peserta didik. PBL diyakini mampu memotivasi siswa untuk belajar lebih aktif, karena mereka terlibat langsung dalam proyek nyata yang memiliki relevansi dengan kehidupan sehari-hari.

Para peserta yang terdiri dari dosen program magister dan tenaga kependidikan sangat antusias dalam mengikuti setiap sesi yang disampaikan. Dalam kegiatan ini juga Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris menyusun visi keilmuan prodi didampingi oleh Prof. Joko.

Penulis : Fibra